Zapraszamy dzieci i młodzież szkół podstawowych do wzięcia udziału w konkursie na wykonanie kartki pocztowej lub filmiku edukacyjnego o tematyce promującej odpowiedzialne postępowanie ze zużytymi akumulatorami i bateriami w sposób bezpieczny dla ludzi i środowiska.
 
Zużyte baterie i akumulatory są odpadem niebezpiecznym, a substancje w nich zawarte to przede wszystkim: ołów, rtęć, kadm, elektrolit i dużo innych pierwiastków. Jeśli nie postępuje się z nimi odpowiedzialnie mogą trwale zanieczyścić glebę i wodę, a następnie przedostać się do roślin, zwierząt i ludzi. Dlatego nie można wyrzucać ich z innymi odpadami. Należy przekazywać je do specjalnie wyznaczonych miejsc odbioru lub Punktów Selektywnej Zbiórki Odpadów Komunalnych (PSZOK), które następnie przekazują je do zakładów przetwarzania.
 
CO MUSI ZROBIĆ UCZEŃ JEŚLI CHCE WZIĄĆ UDZIAŁ W KONKURSIE?
 
Dla uczniów klas 1-4 SZKOŁY PODSTAWOWEJ:
 
1) Wykonać dowolną techniką kartkę pocztową w formacie A5, ukazującą, że oddawanie zużytych baterii i akumulatorów do odpowiednich punktów zbiórki zapewnia bezpieczeństwo i zdrowie ludzi.
 
2) Wysłać trzy zdjęcia pracy wraz z formularzem zgłoszeniowym [2] na adres e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
Dla uczniów klas 5-8 SZKOŁY PODSTAWOWEJ:
 
1) Wykonać filmik edukacyjny trwający do 30 sekund, ukazujący, że oddawanie zużytych baterii i akumulatorów do odpowiednich punktów zbiórki zapewnia bezpieczeństwo i zdrowie ludzi.
 
2) Wysłać materiał wideo w postaci pliku w formacie .mp4 lub .WAV wraz z formularzem zgłoszeniowym [2]
na adres e-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
Uczestnicy: UCZNIOWIE SZKÓŁ PODSTAWOWYCH PONIŻEJ 18 ROKU ŻYCIA.
 
DO WYGRANIA ATRAKCYJNE NAGRODY: DESKOROLKI ELEKTRYCZNE Z KASKIEM I ZESTAWEM OCHRANIACZY, SMARTWATCH, CZYTNIK E-BOOK, KAMERY SPORTOWE, GŁOŚNIKI I SŁUCHAWKI BEZPRZEWODOWE!
 
JEŚLI UDA CI SIĘ ZACHĘCIĆ DUŻO UCZNIÓW DO UDZIAŁU W KONKURSIE SKONTAKTUJ SIĘ Z NAMI, A PRZEKAŻEMY CI ZESTAW MATERIAŁÓW EDUKACYJNYCH.
 
TERMIN NADSYŁANIA PRAC: 31 STYCZNIA 2021 R .
 
 
[1]
Regulamin konkursu [3]
Formularz zgłoszeniowy [2]
 
WIĘCEJ INFORMACJI O KONKURSIE:
Sponsor: ENERSYS SP. Z O.O.
Organizator: M&M CONSULTING
www.mmconsulting.waw.pl [4]
www.facebook.com/doradztwosrodowiskowe/ [5]
Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
tel: 22-275-88-02, 519-184-340
 
Z wyrazami szacunku,
[6] [7] [8]   [6]
M&M Consulting Jarosław Michniewski
ul. Lubuska 72/28, 53-514 Wrocław
Adres korespondencyjny: ul. Modlińska 129, 03-186 Warszawa
www.mmconsulting.waw.pl [4]
NIP: 894-180-37-12 REGON 930899609
Zarejestrowany w Centralnej Ewidencji i Informacji o Działalności Gospodarczej
 
Aby wypisać się z bazy wyślij maila na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
 
W związku z art. 14 Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych ( Dz. Urz. UE L 119 z 04.05.2016) informuję, iż w nawiązaniu do udzielonej uprzednio zgody na przesyłanie informacji marketingowych:
 
1. Administratorem Pani/Pana danych osobowych jest M&M Consulting
Jarosław Michniewski, ul. Lubuska 72/28, 53-514 Wrocław,
 
2. Pani/Pana dane osobowe przetwarzane są w celu marketingu usług własnych - na podstawie Art. 6 ust. 1 lit. f ogólnego rozporządzenia o ochronie danych osobowych z dnia 27 kwietnia 2016 r. w ramach prawnie usprawiedliwionego interesu administratora jakim jest marketing bezpośredni.
 
3. Kategoria danych osobowych: dane zwykłe takie jak: adres e-mail, imię i nazwisko, nr tel. itp.
 
4. Odbiorcami Pani/Pana danych osobowych będą: wyłącznie podmioty uprawnione do uzyskania danych osobowych na podstawie przepisów prawa,
także podmioty powiązane jako podwykonawcy usług.
 
5. Pana/Pani dane osobowe przechowywane będą w oparciu o uzasadniony interes realizowanych przez administratora aż do momentu wniesienia sprzeciwu.
 
6. Nie będziemy przekazywać Pani/Pana danych osobowych do państw trzecich.
 
7. W oparciu o Pani/Pana dane osobowe nie będziemy podejmować wobec Pani/Pana zautomatyzowanych decyzji, w tym decyzji będących wynikiem profilowania.
 
8. Posiada Pani/Pan prawo do żądania od administratora dostępu do danych osobowych, ich sprostowania, usunięcia lub ograniczenia przetwarzania, prawo do wniesienia sprzeciwu wobec przetwarzania, ma Pani/Pan prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego.
 
Links:
------

 

 UWAGA!

Drugi termin odbioru butelek: 17 maja - 24 maja 2021r.

Wychodząc naprzeciw oczekiwaniom społecznym zmierzającym w kierunku podnoszenia świadomości i wrażliwości ekologicznej zachęcamy Państwa do udziału w kolejnej edycji konkursu Zielona Gmina 2021. Koordynatorem konkursu jest Burmistrz Miasta i Gminy Nowa Sarzyna. W myśl hasła „edukacja poprzez zabawę” promujemy konkretne wzorce działań wśród dzieci i młodzieży.

Zbieramy niepotrzebne, zużyte plastikowe butelki PET, które trafią do powtórnego przerobu. Konkurs trwa do 21.05.2021r.

Pierwszy termin odbioru butelek odbędzie się od 22 do 25 marca.

Szkolny koordynator konkursu - W. Niedbała

 

 

Wykonaj według instrukcji jedno z zaproponowanych doświadczeń. Pamiętaj o zasadach bezpiecznego wykonywania doświadczeń. Jeśli zamierzasz zachować jakieś substancje – podpisz pojemniki w których je umieszczasz i przechowuj w miejscu niedostępnym dla młodszych domowników laughing. Przygotuj oddzielne stanowisko pracy, po wykonaniu doświadczeń sprzątnij je i umyj ręce.

  • Zrób zdjęcia i prześlij wraz ze sprawozdaniem do dnia 14 stycznia 2021r. na adres mailowy: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
  • Sprawozdanie powinno zawierać:
  • Temat doświadczenia oraz autor
  • Obserwacje
  • Wnioski
  • Najciekawsze zdjęcia zostaną opublikowane, a prace zostaną nagrodzone laughing

PROPONOWANE DOŚWIADCZENIA

Doświadczenie 1.  Hodowla kryształów - czy wszystkie kryształy wyglądają tak samo?

Przygotuj trzy roztwory:

Roztwór 1: Do 100 cm3 gorącej wody wsyp tyle soli kuchennej aby jej nadmiar przestał się  rozpuszczać. Otrzymaną mieszaninę przesącz przez papierowy ręcznik do czystego naczynia. Po wystudzeniu umieść w nim wcześniej przygotowany patyczek od szaszłyków w taki sposób, by nie dotykał ścian naczynia (np. możesz go unieruchomić spinaczem do bielizny). Kryształki na patyczku nie powinny się rozpuścić. Odstaw na kilka dni w ciepłe miejsce.

Przygotowanie patyczka:  Delikatnie zwilż patyczek wodą i obtocz  go w soli. Pozostaw do wyschnięcia. Tak przygotowany patyczek umieść w swoim wystudzonym  roztworze.

Roztwór 2: Rozpuść na gorąco 50 g cukru w 20 cm3 wody – wodę możesz odmierzyć strzykawką lub miarką do leków. Po wystudzeniu przelej do innego naczynia. Przygotuj patyczek tak samo jak dla soli i wykonaj kolejne czynności tak jak dla pierwszego roztworu.

Roztwór 3: Do 50 cm3 gorącej wody wsyp 25g soli gorzkiej(możesz ją kupić w aptece) i wymieszaj do rozpuszczenia. Pozostałe czynności wykonaj jak dla roztworu pierwszego.

Po kilku dniach wyjmij delikatnie patyczki i obejrzyj powstałe kryształy przez lupę.

 

Doświadczenie 2.  Chemiczne kameleony –jak zachowują się wskaźniki?

1.Przygotuj naturalne wskaźniki:

Wskaźnik nr 1: Suche łupiny z czerwonej cebuli  włóż do małego słoiczka, zalej do połowy wrzątkiem i  przykryj spodkiem. Od czasu do czasu zamieszaj łyżką, po 10 minutach przecedź przez sitko i zlej do opisanej butelki.

Wskaźnik nr 2: Kilka liści czerwonej kapusty posiekaj, zalej gorącą wodą i gotuj przez kilka minut aż do wyraźnej zmiany barwy. Po ostudzeniu przecedź i zlej do butelki.

Wskaźnik nr 3: Zalej wrzątkiem herbatę z owoców leśnych lub inną zawierającą hibiskus. Zaparzaj kilka minut, aż otrzymasz ciemnoczerwony roztwór. Po ostudzeniu zlej do butelki.

  1. Przygotuj roztwory do badania wskaźnikami:

A/ woda i ocet spirytusowy w stosunku 1:2

B/ woda i soda oczyszczona (łyżeczka sody na pół szklanki wody)

C/ woda i preparat do udrażniania rur ( łyżeczka preparatu na pół szklanki wody) ZACHOWAJ SZCZEGÓLNĄ OSTROŻNOŚĆ, ZAPOZNAJ SIĘ Z INSTRUKCJĄ BEZPIECZEŃSTWA NA PREPARACIE

  1. Roztwór A rozlej do trzech naczyń. Dodaj kolejno po 5 cm3 przygotowanych wskaźników – jeden wskaźnik do jednej próbki roztworu. Zapisz, co zaobserwowałeś po dodaniu wskaźników .  

Wszystkie czynności powtórz dla roztworu B i C. Wyniki obserwacji zbierz w tabelę:

 

Wskaźnik 1

Wskaźnik 2

Wskaźnik 3

Roztwór 1

 

 

 

Roztwór 2

 

 

 

Roztwór 3

 

 

 

ZACHOWAJ SZCZEGÓLNĄ OSTROŻNOŚĆ PRZY ROZTWORZE  C, PO WYKONANIU DOŚWIADCZENIA WYLEJ WSZYSTKIE PRÓBKI DO TOALETY

Wskaźniki możesz też sprawdzić na innych substancjach, np. wodzie mineralnej, napoju typu cola, soku z cytryny, środkach czystości.

Doświadczenie 3.: Jajko i srebrna łyżeczka – jak wyczyścić srebrne przedmioty?

Na srebrną łyżeczkę (lub inny srebrny przedmiot, np. kolczyk, pierścionek) nanieś odrobinę surowego żółtka  jaja kurzego i pozostaw na kilka dni. Następnie wypłucz srebrny przedmiot w wodzie i zaobserwuj zmiany w wyglądzie.

Powstałe zmiany możesz cofnąć poprzez wykonanie części drugiej doświadczenia:

Na dno płaskiego pojemnika połóż folię aluminiową, wsyp łyżeczkę soli i wlej wodę na taką wysokość, by przykryła srebrny przedmiot. W tak przygotowanym roztworze, na folii, umieść srebrny przedmiot na kilka minut. Obserwuj zachodzące zmiany, powąchaj zawartość naczynia. Wyjmij, opłucz i osusz swój srebrny przedmiot. Czy zmienił się wygląd przedmiotu?

Doświadczenie 4: Zderzenie drożdży i wody utlenionej – co się stanie, gdy do wody utlenionej dodamy drożdże?

Do naczynia z wąskim wylotem (np. buteleczka po syropie) wlej wodę utlenioną (możesz ją kupić w aptece) na wysokość 2-3 cm. Sporządź zawiesinę suszonych drożdży w wodzie. Dodaj kilka cm3 gęstej zawiesiny drożdży.  Obserwuj zachodzące zmiany, po chwili do wylotu naczynia włóż rozżarzony patyczek (np. zapalona i zgaszona, ale żarząca się wykałaczka czy patyczek do szaszłyków). Obserwuj, co się stanie z patyczkiem.

Doświadczenie 5:  Jak mocny jest lód?

Przygotuj dwie małe, jednakowe strzykawki jednorazowe i napełnij je wodą do tego samego poziomu. Ich wyloty zatkaj szczelnie, np. plasteliną. Jedną strzykawkę włóż do zamrażalnika. Po godzinie wyjmij ją z lodówki i porównaj położenie tłoków w obu strzykawkach.  Czy widzisz różnicę?

Doświadczenie 6:  Czy marchewka może „puszczać„ barwnik?

Do dwóch małych słoiczków włóż drobno posiekaną marchewkę. Zawartość jednego słoiczka zalej do 1/3 wysokości wodą, drugiego – benzyną ekstrakcyjną.  Zakręć szczelnie słoiczki i mocno wstrząsaj przez kilka minut. Odstaw słoiczki i porównaj barwę zawartości. Czy jest różnica?

Możesz też porównać, czy tak samo rozpuszczają się w wodzie i benzynie inne substancje,  np. sól, cukier, olej roślinny, czy skrawki  rozdrobnionej świecy.

ZACHOWAJ SZCZEGÓLNĄ OSTROŻNOŚĆ, UNIKAJ OTWARTEGO OGNIA.

Doświadczenie 7:  Dlaczego posypujemy oblodzone ulice solą?

Trzy plastikowe pojemniki (np. kubeczki po jogurcie) napełnij wodą do  2/3 wysokości i włóż do zamrażalnika. Gdy woda zamarznie, wyjmij pojemniki z lodem. Pierwszy pojemnik z lodem pozostaw bez zmian .Na powierzchnię lodu do drugiego wsyp 1 łyżeczkę soli, do trzeciego – 1 łyżeczkę cukru. Porównaj zachodzące zmiany w ciągu 15 - 20 minut.

W razie pytań, piszcie na podanego maila lub na TEAMS

 

 

Nasza szkoła wzięła udział w projekcie „UKRYTE DZIEDZICTWO – co kryje Polska ziemia?”

Projekt „ UKRYTE DZIEDZICTWO. Co kryje Polska ziemia?” to ogólnopolska kampania archeologiczna poruszająca temat polskiego dziedzictwa narodowego ukrytego w ziemi i pracy archeologów. Partnerem projektu jest BohaterOn.

Realizowany w ramach Programu „Patriotyzm Jutra” skierowany jest do szkół, instytucji i organizacji pozarządowych działających na rzecz dzieci i młodzieży. Przygotowane zajęcia mają kształtować wśród młodych odbiorców świadomość obywatelską oraz właściwy model postawy w zakresie ochrony i zachowania polskiego dziedzictwa archeologicznego. 

W ramach zajęć uczniowie klas 6b i 6c metodą mapy myśli zapisywali swoje skojarzenia z archeologią. Były to: dinozaury, dawne czasy, wykopaliska czy postać Indiana Jonesa. Następnie obejrzeli film dostępny w materiałach edukacyjnych, który pokazał uczniom świat ukryty pod ziemią.

Dzięki informacjom z prasy i Internetu  młodzi pasjonaci historii przekonali się, że wykopaliska archeologiczne mogą znajdować się w naszej najbliższej okolicy np. w Leżajsku podczas prac remontowych,  przy renowacji rynku odkryto macewy, a wśród nich jedną wyjątkową malowaną złotem.. Z kolei przy budowie drogi ekspresowej S19, w Jeżowem archeolodzy odkopali cmentarz z XVII wieku.

Zachęciło to uczniów do poszukiwań zabytków archeologicznych w swoim otoczeniu. Okazało się, że to nie było takie trudne. Odwiedzając w wakacje babcię zauważyli zbytkowe żelazko na węgiel. W domu dostrzegli dyskietkę (dysk miękki), którą obecnie zastępuje pendrive.

Dzięki lekcjom i poszukiwaniom narodziła się pasja do archeologii, którą warto podtrzymywać.

MO

Galeria

Podkategorie